القواعد العشرة لفن التدريس ❤️

القواعد العشرة لفن التدريس ❤️
هل أنت مستعد للمفاجأة؟
........
أولًا , هذا مقال قد يأخذ منك قرابة العشر دقائق _ وقت قليل لكني أعلم أنه قد لا يبدو قصيرًا في مقالٍ واحد _
و قبل أن نبدأ , يتحتم علي أن أخبرك أنه لا يوجد عشر قواعد لفن التدريس , لكني فقط أردت جذب انتباهك بين زخم المقالات الكثيره المنتشرة .
....
مقال بعنوان : لماذا يجب عليك _ ك معلم _ الاهتمام بالتحفيز الفطري في حجرة الفصل؟
Why Intrinsic Motivation Matters in the Classroom?

كُتِبَ بواسطة: نورما جورهام

أحد أهم عشر مشكلات التي يعلق عليها المعلمون هي نقص تفاعل الطالب و عدم وجود الحافز لديه. وفي ظل هذا العالم التكنولوجي سريع الانتشار, العديد من الطلبة يفقدون المتعة أثناء التعلّم. فما الذي نستطيع _ ك معلمين _ أن نفعله؟ كيف يمكننا أن نحفز الطلبة و نزيد من تفاعلهم أثناء العملية التعليمية؟

دعنا نبدأ بتعريف التحفيز كما ورد في قاموس Merriam-Webster.
التحفيز:
1- هو الفعل أو العملية التي من خلالها يتم اعطاء أحد ما سببا لفعل شيء ما.
2- هو الحالة التي تكون فيها مُتلهفًا لفعلٍ أو عملٍ ما.
3- القوة أو التأثير التي تجعل أحدهم يقوم بفعل شيء ما.

التعريف بسيط للغاية , ولكن هل يبدو التحفيز كذلك في واقع الأمر ؟ كيف يمكن ايجاده في حجرة الفصل؟ و كيف يمكن أن يساعدك هذا التعريف ؟ كيف يبدو التحفيز من الناحية الحقيقية؟

أولا: من المشجع أن نعرف أننا جميعا نولد و لدينا الحافز. فكر في الأمر. منذ اللحظة التي وُلدنا فيها, بدأنا التعلم؟ الآن أريدك أن تفكر في أي طفل صغير تعرفه. الفرص في كونه شغوفًا فضوليًا ليتعلم كل شيء كبيرةٌ جدًا.
يولد الطفل مُتلهفًا أن يكتشف العالم من حوله, يولد بحافز داخلي راغبًا في التعلم!
هذه الرغبة في التعلم و اكتشاف الاجابات فقط من أجل نفسه يُطلق عليها العلماء "الحافز الفطري intrinsic motivation”
فعندما تسمع طالبًا يقول << أحب العلوم>> او <<الرياضيات تجعلني أفكر بشكل أوضح>> _ فنحن نتحدث هنا عن "الحافز الفطري intrinsic motivation"
و كما يقول _ويليام جلاسر William Glasser_ في كتابه "نظرية الاختيار" متحدثًا عن مدى قوة الـ "الحافز الفطريintrinsic motivation":
<<نولد باحتياجات خاصة وقد صممنا خصيصا لارضائها>>.
بصيغة أخرى, الفضول الطبيعي _ حرفيًا _ مخلوق في جيناتنا ليساعدنا في ايجاد احتياجاتنا. لكي نتطور و ننجو كبشر. و طبقا لما قال _ ويليام جلاسر William Glasser _ هذه الاحتياجات النفسية هي:
- الشعور بالانتماء و التواصل.
- الاحساس بالجدارة.
- الحرية.
- المتعة.
هذه الاحتياجات الأربعة يجب عليك كمدرس أن تهتم بها و تخلق لها مناخًا مناسبًا داخل حجرة الفصل.

يُتّبع....

أخبرني إن كنت مهتما بمتابعة باقي المقال. ❤️
ترجمة: مصطفى عبدالصبور

شوفو باقي المقالات من هنا في مقالات جميلة جدا هتعجبكم
https://symplistey.blogspot.com/

ودى قناة اليوتيوب سبسكرايب لو سمحتم http://bit.ly/2RPCZiN

بره الصندوق

بساطه

تعليقات

مع تميم - يا مدرك الثارات | الشاعر تميم البرغوثي

مع تميم - يا مدرك الثارات | الشاعر تميم البرغوثي يا مُدْرِكَ الثَّارَات ------- يا مُدْرِكَ الثَارَاتِ أَدْرِكْ ثَارَنا وَاحْفَظْ عَلَى أَوْلادِنَا أَخْبَارَنا إذ اعْتَبَرْنَا المَوْتَ ضَيْفَاً زَارَنا قُمْنَا وَقَدَّمْنَا لَهُ أَعْمَارَنا وَمَا اسْتَشَرْنَاهُ وَلا اسْتَشَارَنا نَخْتَارُهُ مِنْ قَبْلِ أَنْ يَخْتَارَنا يَا مُدْرِكَ الثَارَاتِ لا تَرْضَ الدِّيَة في المسجِدِ الأَقْصَى اذْكُر المُصَلِّيَة يَرْمُونَ في وَجْهِ الجُنُودِ الأَحْذِيَة نِعَالُهُم عَلى العِدَى مُسْتَعلِيَة قِسِ المسافاتِ وقُلْ لي كَمْ هِيَه وَكَم عَلَتْ عَلَى الخَبِيثِ نَعلِيَه يُعْجِبُنِي إِذْ يَرْفَعُ الدِّرْعَ لِيَه وَيَنْحَنِي بِرَأسِهِ كي يَحمِيَه ذِي وَحْدَهَا قَصِيدَةٌ مُسْتَوْفِيَة انْظُرْ إِلَيَّ وَانْظُرَنْ عَدُوِّيَه مَن بَينَنَا هَامَتُهُ مُنْحَنِيَة بَعْضُ وَظَائِفِ الدُّرُوعِ مُخْزِيَة يُجبِرُها وَدِرْعُهُ مُسْتَعفِيَة رُبَّ نَجَاةٍ بِالحَيَاةِ مُودِيَة وَمِيتَةٍ لِرَبِّها مُنَجِّيَة وَرُبَّ رَاجٍ رَبَّهُ أَنْ يُعفِيَه يَصُدُّ عَنْ تِلكَ الطَّرِيقِ المُرْدِيَة لكِنْ شَجَاعَاتُ الرِّجَالِ مُع...

قراءة المزيد

بساطة

بحث هذه المدونة الإلكترونية